曩昔，壮族视花为婴儿之化身，白花为男，红花为女。壮族人信任，若狮子登门舞庆时送与一花，便可生男育女香火壮盛。送花这一社会风尚由此发源。

尔后送花这一风俗逐步成长起来，多表现探望、接待、恋慕等夸姣意义，也有“攀花送远人”的祝贺之情，渐渐演化成为一门学识，一种艺术。

康乃馨是送给母亲的首选鲜花，是人们对母亲戴德和亲爱之情的抒发。古语有云“一日为师，毕生为父”，康乃馨在母亲节时送给“手中线”的慈母，也在教员节时赠送“泪始干”的恩师。

教员节送花保举一：母爱

材 料：紫红色康乃馨12枝，搭配多头粉康7枝，适当栀子叶

包 装：内层粉色不织布，外层紫色不织布，红色缎带花结

花 语：没你心疼我如何糊口，没你扶养我怎能长大，你给了我芳华的韶华，本身却满头青丝，不负芳华韶华，是对你最好的报酬！

《师说》中说：“师者，以是传道授业解惑也。”

教员是进修的带路人，是糊口的指点者，是人生的指明灯。教书而育人，每位在岗亭中忘我贡献的教员都值得人们用至心道一声感激。

用甚么描述教员最为贴切，良多人说是太阳。

儿时的咱们是一株小苗，而教员是苍穹中阿谁暖和的太阳。向日葵是土壤里长出的小太阳，是教员的缩影；向日葵又追赶着太阳的光和热，是咱们的抽象。一束强烈热闹的向日葵送给亲爱的教员，愿教员的心永久开阔爽朗亮光。

教员节送花保举二：欢愉阳光

材 料：向日葵5枝、蓝色绣球1枝、红色桔梗5枝、搭配适当绿叶

包 装：浅绿色缎带花结、银灰色手提花篮

花 语：我把本身变成一颗向日葵，享用天天的欢愉，享用天天的阳光，享用每分钟的打动！

十年树木，百年树人。

培育人材是一个久长的进程，在此时代教员也会碰到不顺。百合花不唯一百年好合之意，同时也有百事合心之思，一束白百何，意味着纯正、肃静，祝贺着奇迹顺遂桃李芳香。

9月10日，一个通俗却不普通的日子。

你的脑海中想起了谁，又显现了如何藐小而打动的糊口片断，是怅惘无助时教员的指导鼓动勉励，仍是芳华背叛时教员的疾言厉色。“为学莫重于尊师”，就让一束鲜花替你，将深埋心底的那份戴德和亲爱之情说给教员听。

每个泛泛的日子，都是性命里最年青的日子，差别的欣喜与打动不时产生。用精美的糊口立场驱逐每个天明，用文雅的糊口情味看待每份至心，就算不是节日，也能够给本身来一份礼物，或送别人一个好意情。